domingo, 4 de septiembre de 2011

Orientation Week (II)

La segunda parte de la semana de orientación ha empezado con una sesión de Time Management, dirigida por el genio Paul Argenti, una sesión que creo que todos vamos a recordar, porque ha sido bastante impactante y porque durante los próximos meses la gestión de nuestro tiempo va a ser fundamental, si queremos dormir un poquito, claro está ;)

El resto de la jornada del miércoles la dedicamos a colaborar con ONGs. Era el día de mirar un poco más allá de los muros de Tuck, de ser conscientes de que no sólo vamos a vivir en Tuck, sino que vamos a vivir en Hanover, que Tuck (y nosotros como estudiantes de Tuck), igual que Dartmouth College, es parte de la comunidad del Upper Valley. Además era el día de dar un poquito a los demás y ayudar, con nuestros conocimientos y experiencias, a mejorar la vida de nuestros vecinos del Upper Valley, colaborando con estas ONGs locales que trabajan para hacer de este sitio un lugar mejor para todos. Así pues, junto con nuestros grupos de estudio, hemos trabajado en pequeños proyectos de consultoría para ayudar a una ONG de la comarca a mejorar sus procesos y/o actividades. Mi grupo colaboró con la ONG WISE Upper Valley, que se dedica a ayudar y asesorar a mujeres víctimas de abusos sexuales o violencia de género. Esta organización necesitaba ayuda para mejorar la captación de fondos, así que nos preguntaron cómo podrían mejorar su website para incrementar las donaciones por parte de empresas. Cuando acabamos nuestras reuniones hicimos una breve presentación con nuestras conclusiones y recomendaciones que expusimos a los responsables de WISE.

Este día acabó con una conferencia del presidente de Dartmouth College, Jim Yong Kim, sobre el impacto que puede tener una buena gestión en la mejora de los escasos fondos con los que cuentan las organizaciones de ayuda al desarrollo. Nos animó a aplicar nuestros conocimientos a este campo, puesto que si estos principios y conocimientos ayudan a mejorar la gestión empresarial, con más motivo son necesarios en organizaciones con recursos escasos en los que la más mínima mejora en los procesos y eficiencia en la asignación de recursos puede salvar vidas. Vimos ejemplos de cómo combinaciones alternativas de medicamentos, más baratas que las usuales, habían mejorado la vida de enfermos de SIDA en África, vamos, una conferencia de las que dejan huella.

El jueves tocó orientación laboral de una forma muy original. Hicimos un ejercicio llamado "100 jobs" cuya finalidad era ayudarnos a identificar qué es lo que nos gusta y en qué queremos trabajar en el futuro. Tras esto tuvimos una sesión informativa sobre la búsqueda de trabajo, en la que nos informaron de los recursos que nos ofrece Tuck y de los próximos workshops (Sector Smarts) sobre diferentes funciones e industrias, para ayudarnos a evaluar y decidir en qué industrias y funciones enfocar la búsqueda de trabajo.

La semana acabó con una charla de Russell Wolff  T’94, ESPN International, quien nos habló de su carrera profesional y nos animó a enfocar nuestras carreras hacia aquello que más nos guste, por muy difícil que parezca. 

Y después de esta semana tan intensiva, el lunes empezamos las clases!!

Saludos

miércoles, 31 de agosto de 2011

Orientation Week (I)

Esta semana ha sido semana de orientación, y para empezar ha sido bastante intensa. Hemos conocido a los miembros de nuestros grupos de estudio, hemos tenido nuestra primera clase con un caso, hemos colaborado con ONGs locales...

Empezamos con lo primero, el viernes pasado, justo antes de que acabara math camp, se publicó la distribución de las secciones de otoño: yo voy a estar en la sección 3 de las 4 en que se divide la clase. Cada sección está formada por un grupo de 60 a 70 alumnos, distribuidos en las secciones por la escuela, o mas bien, por el MBAPO (MBA Program Office).

El lunes conocimos a los miembros de nuestros grupos de estudio. Estos grupos de estudio son grupos de 5 o 6 personas, que trabajarán juntos en todas las asignaturas de otoño, tanto Fall A como Fall B (en Tuck el semestre de otoño está dividido en dos mini-terms, uno de cuatro semanas y otro de nueve, en el que se estudian nueve asignaturas del Core Curriculum). Lo primero que hicimos con nuestro grupo de estudio fue tener una sesión de coaching sobre el trabajo en equipo. En esta sesión conocimos a los miembros de nuestros grupos de estudio y nos reunimos por primera vez para sentar unas normas básicas de funcionamiento de nuestro grupo, definir cómo vamos a trabajar, si designamos a un líder del grupo o si esta será una posición rotatoria, entre otros.

También a final de esta semana tenemos el deadline de presentación del curriculum, razón por la cual hemos tenido una sesión de orientación sobre cómo redactar y mejorar nuestro curriculum, impartida por el CDO (Carreer Development Office), la oficina de colocación de Tuck. Tras esta sesión de orientación hemos tenido una reunión con nuestros grupos de estudio en la que todos hemos revisado los curriculums de nuestros compañeros con una doble finalidad: en primer lugar, recibir feedback sobre el contenido de nuestros curriculums y propuestas de mejoras y, en segundo lugar, conocer un poquito más a la gente con la que vamos a trabajar a diario los próximos cuatro meses (en qué universidades estudiaron, cuándo se graduaron, dónde han trabajado desde que salieron de la universidad...).

El martes tuvimos una sesión de introducción al Código de Honor de Tuck (sobre lo que publiqué una entrada en el blog de Club-MBA) impartida por Dean Slaugther, quien nos explicó qué es el Código de Honor, en qué consiste y su importancia en el día a día de la escuela de negocios. Después de esta charla del decano, tuvimos una reunión con nuestro grupo de estudio para analizar algunos casos de situaciones de conflicto con el Código de Honor y cómo actuaríamos/deberíamos actuar en cada caso.

Además, el martes tuvimos una sesión de introducción a Personal Leadership, con el profesor Pino Audia, director del Center for Leadership de Tuck, en la que tuvimos nuestra primera clase con el método del caso.  Discutimos la importancia de conocer cómo funcionan las organizaciones para ser un buen líder, y cómo es fundamental conocerse bien a uno mismo, cuáles son tus fortalezas y cuáles tus debilidades, para lo cual es necesario saber el concepto que otros tienen de nosotros (más que confiar en la imagen que tenemos de nosotros mismos). Y para rematar el día, tuvimos una sesión del Center for International Business de Tuck, en la que nos informaron sobre todas las posibilidades que nos ofrece la escuela para "internacionalizar" nuestro MBA: intercambios, proyectos de consultaría internacional, etc.

El día acabó con una cena en pequeños grupos con algunos de mis compañeros, organizada por el MBAPO, una oportunidad más para seguir conociendo a mis compañeros de clase. Como veis, desde la propia escuela se preocupan porque todos nos conozcamos y nos hagamos amigos, lo cual se agradece, porque aquí en Tuck todos los estudiantes han trasladado su residencia para venir a vivir en un lugar un poco remoto, Hanover, así que los dos próximos años, mis amigos van a ser mis compañeros de clase, con ellos voy a compartir alegrias, agobios, tensiones, fiestas y diversión.

Y hasta aquí por hoy, que ya va un buen rollo. En la próxima entrada acabo con la semana de orientación.

Saludos



viernes, 26 de agosto de 2011

Llegada y primera semana en Tuck

Hace ya algunos días que quería haber empezado a escribir este blog, pero la llegada a Hanover ha sido tan intensa que apenas he tenido un minuto libre para ponerme a escribir un poco.

El viaje, comprar todo lo que no me pude traer de España (sábanas, toallas, algo de ropa...) y empezar a conocer a mis compañeros de clase ha ocupado prácticamente todo mi tiempo libre, especialmente esta última parte.

Mi llegada a Tuck
El día que llegué a Hanover, dejé todas las cosas en mi habitación en la residencia, coloqué un poco y cuando llegó la hora de cenar me fui a Murphy's, que es el bar de los Tuckies en Hanover. Llegué allí y pregunté al camarero si había Tuckies por allí, me dijo que los chicos de la mesa del fondo eran Tuckies, y allí me fui y me presenté. Fue impresionante, dos minutos después de llegar ya estábamos hablando como si nos conociéramos de toda la vida, haciendo bromas y riéndonos. Es increíble el ambiente de familiaridad entre gente que se acaba de conocer y que viene de lugares totalmente diferentes y ha trabajado en industrias/empleos también diferentes.

Dartmouth Green
Este fin de semana también he tenido un poco de tiempo para pasear por el campus de Dartmouth College y por Hanover. Este lugar es idílico, bosque, naturaleza, tranquilidad, los vecinos del pueblo que te saludan por la calle... Además hace muy buen tiempo, días soleados y con altas temperaturas; me estoy arrepintiendo de no haber traído más ropa de verano!! durante el día hace bastante calor, aunque por la noche refresca también bastante, como es propio de esta época del año.

Tuck, la escuela de negocios de Dartmouth College, está situada en la zona este del campus de la universidad. Un complejo de once edificios que alberga clases, despachos de profesores, oficinas administrativas, salas de estudio, una gran biblioteca y tres residencias en las que viven los estudiantes de primer año: Whittemore, construida en el año 2000, Pineau-Valencienne y Achtmeyer, construidas en el año 2008. Yo voy a vivir en la primera de estas residencias, Whittemore Hall, curiosamente, en la primera habitación de la primera planta 101.

Y aquí voy a vivir: Whittemore Hall
Mi habitación es bastante grande y está muy bien equipada. Cama grande, baño individual, un gran escritorio y estantería para colocar mis libros, una mini-nevera para mis refrescos y algo de comida y un buen armario, yo creo que no tiene nada que envidiar a las nuevas residencias :). Además tiene mucha luz, porque da a la entrada principal y a una zona de césped conocida como Dorms Green. El único pero, es que la gran ventana tiene una persiana, pero no la cubre entera, sino que la parte superior de la ventana queda descubierta, así que me estoy despertando súper temprano estos días, aunque el jetlag tampoco ayuda.

La primera semana ha empezado con el Math-Camp (oficialmente denominado Pre-Enrollment Program), un curso de una semana en el que se repasan conceptos matemáticos básicos que nos van a ser de ayuda para las asignaturas de otoño. El curso está bastante bien para los que llevamos años sin trabajar con  números, y especialmente si somos de la vieja escuela (lápiz y calculadora) y no estamos acostumbrados a hacer los ejercicios en Excel, como es mi caso.

Además del aspecto puramente académico, Math-Camp es una ocasión única para empezar a conocer a tus futuros compañeros de clase. Cada día a primera hora de la mañana tres o cuatro de los alumnos en clase se presentan, hablando un poquito de dónde son y en qué trabajaban antes de venir a Tuck. Comemos juntos y prácticamente todas las tardes/noches se han organizado fiestas, por lo que ya tengo 70 nuevos amigos. Durante el fin de semana llegarán el resto de mis compañeros, tanto los que van a vivir en las residencias (on-campus), como los que van a vivir en casas alquiladas fuera del campus universitario, y entonces sí que me tendré que poner las pilas para recordar tanto nombre!!!

Saludos!!